殖民时代的MOOC带来技术挑战
二月，威廉和玛丽宣布计划与殖民威廉斯堡基金会（CWF）合作，提供大规模开放在线课程（MOOC）。这门新课程将利用两所大学的历史资源，为21世纪的学生创造一个学习平台。W&M信息技术在帮助中发挥着至关重要的作用
W&M和CWF在创建他们的第一个MOOC的过程中导航。
因为MOOC课程已经存在，并且是在线提供的，所以这个项目有很大一部分是基于技术的。大学电子学习计划/学术资讯服务部主任Gene Roche；Rachel Kleinsorge， LMS应用专家；以及学术工程经理/电子学习经理约翰·德拉蒙德（John Drummond）作为MOOC计划委员会的成员，将提供他们的专业知识和技术背景。他们三人就项目的技术方面向项目负责人提供建议。这是一项重要的责任，因为尽管最终产品将是一门历史课，但创建MOOC最终是一个技术项目。
到目前为止，这个项目面临的最大挑战之一是，威廉斯堡从来没有创建过MOOC，而且这个挑战肯定还会继续下去。德拉蒙德将这种体验描述为：“就像我们开车去旅行，我们在车前面修了一条路，这样我们就有了可以开车的地方。”
德拉蒙德说，现阶段的工作不是集中在小细节上，而是关注大规模的问题解决。这在很大程度上与物流有关，或者确切地说，事情将如何完成。挑战包括从课程的拍摄时间到确保教学支持的一切。规划后勤的另一个基本步骤是为课程选择一个平台，委员会必须考虑哪个平台最能满足课程近期和长期的需求。IT正在指导项目负责人为这种特定情况选择最佳方案。
鉴于这是两家机构的全新尝试，计划委员会也在寻求外部指导。其他已经实施mooc的机构可以提供关于挑战、成功以及其他伙伴关系如何运作的重要知识。弗吉尼亚大学（University of Virginia）和蒙蒂塞洛大学（Monticello）创建的MOOC被列为另一个值得学习的合作项目。
罗奇领导着W&M的电子学习计划，他认识到这个项目作为在线学习新实验的一部分的重要性。他说：“没有人确切知道电子学习，特别是mooc将如何改变高等教育，但我们需要准备好应对它们带来的任何挑战。通过这一举措，我们将获得有关这些课程如何运作的第一手知识，以及我们如何利用这些知识帮助威廉斯堡和世界各地的学生学习。”
MOOC目前仍处于目标层面的规划阶段，IT在项目的讨论和决策中占有重要地位。任务的广度意味着计划是一项协作努力。来自许多不同组织和观点的领导者在财务、教学、法律和技术挑战方面提供了意见。考虑到所涉及的IT工作和任务的专业性和技术性，W&M IT在设计过程中提供了必要的支持，并将提供对复杂IT流程的见解，这些流程需要规划和专业知识才能在MOOC中很好地工作。MOOC正在将W&M和CWF带入未知领域，而IT正在帮助引领这一方向。
